惩罚孩子也要讲艺术,惩罚孩子存在哪些误区

当孩子犯错后,科学惩罚孩子的方式有哪些?需要注意什么?

对干蛮横不讲理、乱扔物品的孩子，没收惩罚，可能是最为有效的方法了。 家长可以将孩子胡乱丢弃的物品，或是极其心爱的物品，予以没收，作为惩罚如果是孩子胡乱丢弃，不懂得珍惜，可以让孩子通过失去，来懂得珍惜的意义改正扔东西的习惯。

方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

方式： 选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。建议： 当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

惩罚5原则：有错必罚 不要因为今天心情好就不惩罚孩子，明天心情差就狠狠惩罚孩子；也不能因为这次错误小就不追究，下次错误大了一并算账……家长自己首先要有始有终，坚定执行！ 哪怕是孩子不小心打翻了牛奶杯子，也必须对此负责——孩子自己去收拾干净。

同时，家长要时刻注意孩子的安全，年龄较小的孩子可以在家长的带领下做家务。培养孩子养成把东西放回原处的习惯，在帮着做家务的时候问问孩子学到了什么。设“站”，一个站，可以是罚站的地方，也可以是罚座的地方。在家里规划一个惩罚区，主要靠着墙，不要对着大门，以免伤害孩子的自尊心。

家长惩罚孩子妙招

科学的惩罚孩子可以采用以下三种方式：罚孩子做家务，能够培养孩子劳动的观念。没收心爱的东西。罚站。罚孩子做家务准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。不过，家长应随时注意孩子的安全，较小的幼儿可由家长一起带领做家事。

日常生活中，不少孩子存在乱丢东西、丢三落四的行为。这时，父母就可以使用安排孩子做家务的方式，来惩罚孩子比如，孩子无意识中拿东西忘了放回去，父母可以要求孩子帮助父母一起收拾房间。在安排孩子做家务时，父母需要注意的是在安全的前提下，根据孩子的年龄，来安排孩子做力所能及的家务。

孩子教育中，惩罚是必不可少的一环。但是，如何正确地惩罚孩子，却是许多家长头疼的问题。本文将介绍三种正确的惩罚方式，帮助家长更好地教育孩子。建立威信父母要坚持原则，不可因孩子可怜或他人求情而中断惩罚。让孩子明白，规则和承诺的重要性不容忽视。

给孩子布置几项简单的家庭人物，让它养成做卫生的好习惯，培养孩子独立自主生活的能力。 画画--针对孩子打人、骂人等行为 让孩子画出自己内心的真实想法，让他先抒发自己的情绪，在和孩子分析为什么不应该打人的原因。

孩子教育中，惩罚是必不可少的一环。但是，如何才能有效而恰当地惩罚孩子呢？本文将为您提供一些实用的建议。避免体罚体罚孩子绝不是明智之举。打孩子不仅会伤害他们的身体，更会在他们的心灵上留下难以抹去的阴影。家长应该避免任何形式的体罚，而是寻找其他教育方式。

假如你要求你的孩子昨晚家庭作业才准看电视，你就要对她讲得清清楚楚，让他记在心上。如果你发现孩子不做功课而先看电视，你就得罚他几天之内不准看电视，你先要定下你的要求，他犯了再惩罚，不可不教而罚。交流沟通经常和孩子交流，理解孩子的内心需求。让孩子学会关心父母。

孩子怎么讲道理都不听,要不要打?

孩子屡教不听，我认为要打。一方面打的目的不是为了使他疼，而是心里震慑，使他明白这是惩罚之后会有所忌惮；另一方面从他四岁半的认知里，我都是罚在当下，不翻旧账，就事论事，让他建立惩罚与错误的联系，明白为啥挨揍了。

可以的，对于不听话的孩子，如果在各种手段用尽的情况下，依旧无法对他进行管教，他依旧还是特别的犟嘴，特别的我行我素的话，那么此时就应该使用杀手锏，让他感受到家长的权威。在暴力的辅助下，也就能够很轻松的让孩子服从我们的管教了，而且只要我们适度的揍孩子，那也就不会给孩子带来多少心理创伤。

不是十分必要的情况不打骂孩子。不要认为孩子做的不对就应该受到惩罚，在孩子没有犯严重错误的情况下，尽量还是不要打骂孩子。

你说讲道理，一般就是通知，要求，没有商量的余地。现在教育都是超前的，有可能女儿懂得很多你都不知道。

女儿七岁了最近总是任性不听话还顶嘴那你也不要打一顿你可以拽下来和女儿好好交流交流为什么总是不听话告诉他这种行为是不对的要平淡的话不要顶嘴的不是好孩子。

班级管理中的“惩罚”艺术

1、前苏联著名教育家马可连柯明确指出：凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不用惩罚，在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务。班主任在班级管理过程中，学生总会犯一些错误，班主任会有一些惩罚措施，这些惩罚措施会让孩子更好地明辨是非，但是我们在实施惩罚措施过程中还要把握好一个度。

2、运用智慧去点燃，爱的惩罚帮助学生自我教育。 在班级管理中卫生问题始终是最让班主任困扰的问题。我也不例外。

3、所以，我们不仅要敢于惩罚，还要善于惩罚。善于惩罚，关键要找到恰切的惩罚形式，这种形式既要具有针对性、实效性，又要有别于“体罚”，使学生愿意接受它，借以弥补负疚心理。在多年的班级管理实践中，我们对惩罚的形式作了一些有益的探索，狠抓了常规式惩罚和评选式惩罚两种主要形式，取得了一定的效果。 常规式惩罚。

教师惩戒学生需要艺术吗?

实施教育惩戒应当符合原则如下：（1）教师惩戒学生时用的语言要具有艺术性。（2）教师要准确地把握对学生惩戒的度。（3）教师要选择恰当的教育场合。（4）教师采取惩戒措施时要注意时机。（5）教师要善于跟学生家长沟通，有效地借助家庭教育的力量。（6）因材施教是教育惩戒艺术性的最高要求。

教师惩戒学生时用的语言要具有艺术性。一些让学生听起来难以接受的话不会达到我们追求的教育效果。好的语言可以让学生听起来愿意接受，甚至情动泪流，深受教育；反之，刺耳的话也可以让学生心生厌倦，效果甚微，甚至还有可能使学生产生对老师的怨恨。

学生犯错，老师肯定要对学生进行惩戒。有的老师认为，惩戒学生就是打手心罚抄之类比较传统的方式，但是惩戒并不能和体罚、变相体罚画上等号。其实惩戒学生也是一门艺术，在这里我为此提供以下3种比较灵活、有针对性的惩戒方法，有很大的可能让学生知错改过，效果不容小觑。第一种：学医生写“病历”。

它可以作为一种惩戒和引导的方式，帮助学生明确是非观念，树立正确的价值观和行为规范。适度的体罚可以让学生认识到自己的错误，从而避免再次犯错。♀培养纪律意识体罚教育还能够培养学生的纪律意识和自我约束能力。在学校和社会中，遵守规则和秩序是每个人的责任。

对于班主任而言，我们本身是任课教师，还需要处理班级琐碎的事务，难免在工作中产生不良情绪，我们不能成为负面情绪的奴隶，拿惩戒学生来宣泄自己的不良情绪，这样，就违背了教育的目的。适合孩子年龄和促其发展的教育惩戒方式，学生不仅乐于接受，而且更能从中接受。