幼儿逆反行为的观察设计,幼儿逆反案例分析

3-5岁的宝宝叛逆期来临时,他都有哪些表现?

那么3-5岁的宝宝叛逆期来临时，他都有哪些表现呢？具体表现为语言和行为上拒绝父母的控制，总是不自觉地说不。这个时期的孩子出现叛逆很正常，家长们不需要过度担心。

到6岁叛逆期的表现1 倔强固执，情绪反应激烈 案例：带孩子逛街，孩子在橱窗里看到一款玩具汽车之后，坚持要买。可是家中已经有很多类似的玩具汽车，在拒绝孩子的要求后，孩子便开始大哭大闹，甚至在公共场合坐地耍赖、打人。

脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。有很强的反抗心理，总觉得老师不公平或者父母总是约束个人，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。

叛逆期的孩子常见的表现有情绪暴躁不稳定，对家长和老师存在逆反心理，以自我为中心。部分孩子还会表现出情绪低落、虚荣心强，与人攀比，不与老拦旅师和家长沟通等。

孩子叛逆期是什么时候 每个人都有3个叛逆期，不同时期的叛逆期，个性发展不一样，心理生理发育特点也不一样，父母要相应的改变应对的方法。

逆反期幼儿的行为表现是

1、少年期逆反期的表现：①为独立自主意识受阻而抗争；②为社会地位平等的欲求不满而抗争；③观念上的碰撞。反抗的对象主要是父母，但也具有迁移性。当某人或某集团成员的言行引发其反感时，便会排斥或否定该人物或该集团的作为，有时因情绪左右，会将是和非一起排斥掉。

2、孩子处于叛逆期的主要表现有以下几个方面：脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。

3、逆反期幼儿的行为表现在于：要参与成人的生活活动，自以为别人能干的事自己也可以干，并大胆付诸实际行动；自以为能干的或者自己要做的事被成人代做，往往坚持退回原状态，自己重做；常常逆着父母的意愿，说“不”，并按自己的愿望说“我自己在做”；喜欢听“你真棒”等表扬。

4、出现破坏行为 在孩子两岁之后，会故意地去破坏东西。比如把玩具往地面摔，有意撕书、有意往墙壁乱画，或者将全部玩具扔的到处都有，把我家弄得一团糟，喜爱踢东西、践踏物件这些。这种有心或是无意的毁坏个人行为，都是进到逆反期的显著基本特征。

5、儿童叛逆期是一个非常普遍的现象，一般出现在青春期前和青春期之中，具体表现如下： 情绪不稳定：孩子情绪波动比较大，经常感到焦躁、烦躁和压抑。 反叛行为：孩子经常爱抗拒家长的指令、违反规定、挑战权威和成年人的话语。

6、青春期叛逆的孩子喜欢和家人、老师唱反调要做的事情他们不做，不能做的事情反而做得很全面，他们会一次次地挑战家人和老师的权威，一次次地超越家人和老师的底线。他们视家庭规矩为粪土，视学校规章为浮云。

幼儿的叛逆行为及应对措施

1、转移注意力孩子在幼儿时期会有些叛逆，听不进去道理，可以转移注意力，把目前的事情暂时放到一边，让孩子做其他事情，等孩子情绪好转，再去教育孩子。找出原因，多沟通遇到事情，要注意多跟孩子沟通，了解不听话的原因和想法，耐心的解决问题。

2、首先家长要对孩子成长过程中的三个叛逆期有所了解，不同的叛逆期有不同的个性发展，心理生理发育特点，父母应对的方法也就不同。2-3岁的叛逆期叫幼儿叛逆期也叫宝宝叛逆期。6-8岁的叛逆期叫儿童叛逆期。12-18岁的叛逆期叫青春叛逆期。这里仅就青春叛逆期，来回答邀请回答的问题。

3、叛逆期孩子教育要注重了解、倾听、跟孩子讲道理、同孩子做协商等等方法。多多了解孩子家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。耐心倾听孩子家长要耐心倾听孩子，真正放下身段。

4、守住底线，不要对孩子的无理要求予以积极回应。给予理解，给孩子选择的权利，锻炼孩子自主性。8-9岁叛逆期 多倾听，了解孩子的想法观点，再去做判断。给予尊重，学会尊重孩子的想法，尽量让孩子自己多思考。