有几只小鸟教学反思,有几只小鸟教学反思一年级数学

《有几只小鸟》教学设计及说课稿

创设情境，导入新课。（1）师：在一片美丽的大森林里，有一棵很大很大的树，树上有9只小鸟，瞧！又飞来了6只，现在一共有多少只小鸟呢？谁能算出来？生 ：（回答算式，并说说计算方法。

新北师大版一年级上册数学《有几只小鸟》教案教学反思ppt课件板书设计 有几只小鸟 教学内容：有几只小鸟。 教学目标： 知识与技能：能正确计算20以内数的进位加法。 过程与方法：结合具体的操作活动，进一步探索7，6，5加几的进位加法的计算方法。

师：哎呀，小鸟都回到小树怀抱了，那我们也赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲（播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作）小鸟飞回来了，小树可高兴了，他们一起玩捉迷藏可有意思了，我们也来玩捉迷藏吧。

幼儿园小班音乐游戏教案《两只小鸟》1 活动目标 在游戏的快乐中，并初步学唱歌曲。 在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。 活动准备 小鸟手偶、ppt、小树椅子。

幼儿园小班音乐《两只小鸟》教案1 【活动目标】 理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。 【活动准备】 两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 《两只小鸟》音乐。 多媒体。 【活动过程】 出示大树和小鸟导入。

小学三年级语文《一只小鸟》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学三年级语文《一只小鸟》原文 有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它们都觉得非常的快乐。一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。

2、《小鸟小鸟》教学反思 篇1 《小鸟小鸟》是人音版小学音乐第10册第一单元“春意”里的第一课时，曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段（8小节）为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。

3、师：同学们，你们还记得三年级时学过的课文《一只小鸟》吗？ 有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。 可是，有一天——（师生齐读）他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。

4、《放小鸟》教学反思1 《放小鸟》这篇课文通过叙写小作者放小鸟的经过以及当时的心情，从而使学生清楚地感受到课文中的小作者非常喜欢小鸟，但他为了小鸟生活地更加幸福快乐，毅然把小鸟放了。与此同时，他的这一举动使自己高兴，小鸟高兴，小鸟的妈妈也高兴，说明我们不能只想着自己，也要想想别人。

5、【篇一】小学二年级语文《小鸟和牵牛花》原文 院子里的榆树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一只小鸟，小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起玩儿。 有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不动。

《小鸟小鸟》教学反思

1、《小鸟小鸟》教学反思 篇1 《小鸟小鸟》是人音版小学音乐第10册第一单元“春意”里的第一课时，曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段体结构。第一段（8小节）为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。

2、教学反思 在感受音乐性质的基础上，学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。 能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。 大班音乐教案小鸟小鸟2 活动目标： 在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲，唱准歌曲的长音、跳音及休止符。

3、《小鸟小鸟》是儿歌演唱的一首歌曲，2001年收录于专辑《经典少儿歌曲180首》中。

4、一）、教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。

5、大班音乐《小鸟小鸟》案例与反思 活动设计背景 韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度 大，幼儿较难掌握。本课的设计 （听听---说说---玩玩--- 演演几个环节）紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。