狼教学反思,狼教学反思亮点和不足

小学三年级语文《松鼠和狼》原文、教案及教学反思

松鼠说：“你放了我，我就告诉你。”狼放了松鼠。松鼠跳上树，对狼说：“你烦恼，是因为你总欺负别人，没有朋友；我们快乐，是因为我们心地好，伙伴多。”小学三年级语文《松鼠和狼》教案 第一课时 教学目标：会认15个生字，会写7个生字。自主学习与小组学习相结合学习生字。

松鼠在树枝间跳来跳去，一不小心，从树上掉了下来，偏巧砸在了一只正在树下睡觉的狼身上。狼一下子蹿起来，扑抓住了松鼠要吃掉它。小松鼠恳求狼饶命。它说：“行行好，您放了我吧。” 狼说：“好吧，我可以放了你。

师：不要一个人偷着乐呀！把你的快乐与大家来分享。 全班同学快乐地读课文。然后，女生读小松鼠说的话，男生读狼说的话。 师：快乐的小松鼠正与小动物们玩得高兴，这时，发生了一件可怕的事情。

幼儿科学活动大灰狼该不该杀教学反思

1、对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。⑵对教师专业发展的反思，在平时教学中，本班小朋友都比较喜欢我的课，使得本身比较有信心，上课与小朋友配合默契，轻松自如。

2、既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质，又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德，一方面可以对幼儿进行良好的情感教育，另一方面故事中的科学现象，很好的满足了幼儿的探索需要。

3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去！”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

4、幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。 活动延伸 组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。 教学反思： 本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。

5、第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续辩论。 （2）辩论二：该不该判大灰狼有罪？ 活动延伸： 搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。 大班优质课公开课教案 篇2 活动背景 大班的孩子，应该可以养成思辨习惯和能力了。

6、把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在游戏中自主活动、自主发展，为不同能力的幼儿提供不同展示自己才能的机会。教师也在不断的游戏观察、调整中，获得专业化发展和自我不断完善。 大班游戏教学反思精选篇2 活动目的： 初步熟悉故事的内容，知道冬天过去春天到了，大灰狼的冰房子融化了。

幼儿园优秀教案

1、优秀幼儿教案范文篇1 主题生成背景： 随着时代的发展，现代生活中用某一特定的符号来表达一个意思、一定的规则已成为了一种文明的倾向，它时刻提醒着人们该怎么做，不该怎么做，为人们的生活带来了便利。

2、幼儿园教案-2000字篇1 【教学目标】在认识红、黄、蓝三种颜色的基础上，进一步认识间色：橙、绿、紫三种颜色。并知道这三种颜色都是由原色调配出来的。培养幼儿对学习色彩的兴趣，为学习调配颜色打基础。【教学准备】课件；明杯、红、黄、蓝颜料；抹布；记录卡。

3、活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。 幼儿园优秀教案 篇2 【活动目标】 通过活动，学习7的形成，数数，认识数字7。 培养幼儿的观察力。

4、幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。

小学二年级语文《狼和小羊》教案及教学反思

1、小学二年级语文教学反思5篇 二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。

2、作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园中班游戏《小羊和狼》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

3、又如《春晓》这首古诗，要引导学生用下面读法，读好重音、停顿和速度：春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。引导学生在理解句子意思的基础上，体会人物说话的神态、语气和表达的感情。

4、时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。

5、小羊连忙说：“别吃我，别吃我。你看我瘦骨嶙峋的样子，怎么能填饱您的肚子呢？”狼一听，觉得有道理，就问：“那你说怎么办？”小羊说：“要不我回家多吃一点，三天后养胖了再来给您吃。

七年级语文狼的教学反思

七年级语文狼的教学反思1 《狼》是七年级下册的一篇自读课文，因此在教学设计时我本着以读促译、以读促讲、以读促解的原则来设计课堂教学。 诵读是学习文言文的重要途径。“书读百遍，其义自见”，初一的学生学习文言文，处于打基础的阶段，读得琅琅上口，甚至成诵才能更好地理解文义。

部编教材七年级语文教学反思1 为切实搞好“新视野下初中语文文本解读与阅读教学有效性”课题研究。我作为主研人员，本学期，我执教的课文是七年级下册的一篇《狼》。在经过“上课-评课-修改-再上课-再评课”之后，做一下较为深刻的反思。

语文狼和小羊的教学反思1 有专家将语文味界定为“在语文教育过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发和语言品位等手段，让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感。”所以，语文课要上出语文味，情感激发和语言品味缺一不可。

鹿和狼的故事教学反思1 第四单元的课文文体丰富，四篇文章各不相同，有说明文，有演讲稿，有通讯，还有记叙文。今天上午学习的正是这篇记叙文。文章内容不难理解，放手自学，辅以体会写法品表达，感悟道理写体会，简简单单倒也其乐融融。把握内容。

《狼》这篇课文描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。《聊斋志异》中有狼三则。

其三 平时要多动脑子，多积累生活经验，遇事要善于动脑筋，不能靠蛮力来解决，只有机智地想办法应对才可以成功的克服困难，赢得胜利。

《奇妙的动物世界》教学反思

《动物世界》观后感4 最近我读了《动物世界》这本书。 《动物世界》这本书使我领略到了动物世界的神秘和奇妙，感受到了残苦而真实的弱肉强食生存之战。

小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。 活动延伸 老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。 活动反思 这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

看“动物的小时候”猜一猜是谁，巩固对大刺猬的认识。看“动物的家”猜一猜是谁住在这儿，巩固对国宝熊猫的认识。进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感。动物韵律操听一听《谁在叫》，一起做动物韵律操。巩固对动物的认识看尾巴猜动物，巩固对马、松鼠、长臂猿的认识。