写给教育者的积极心理学心得体会,写给教师的积极心理学

读《教育中的积极心理学》有感

1、《积极心理学》读后感1 这学期我在教学之余读了一本非常有意义、对工作特别有帮助的书《教育中的积极心理学》，书中广泛吸收了国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题，其研究目的在于服务教育。

2、近段时间，拜读了陶新华老师的《教育中的积极心理学》前言及第1章部分，收获颇多。在书中，陶老师为我们介绍脑科学的知识，讲如何慧眼识人，如何积极投入，如何播种幸福，如何快乐生活，如何保持心理健康，如何陪伴学生成长。我们常说，尊其师，才能信其道，爱其师，才能乐其课。

3、教育是一种慢艺术《写给教育者的积极心理学》读后感作为积极心理学创始人之一，马丁·赛利格曼曾说：“积极心理学之目的即促进心理学发生变化，从只修复生活中最坏之事到锤炼生活中最好之品质。”积极心理学改变了心理学只是用来治病和解决问题的一般看法，其致力于让人们过上良好的生活，提升幸福感。

4、这是很多成功教师的秘诀。这种方法符合积极心理学的基本原理，是一种鼓舞学生的表达方式。但是如果教师聚焦于已经取得的成果——做对的部分，就会有更多的机会鼓励学生，也会引导学生体验获得的成就感。哪怕是从40分到50分的进步，也是值得关注的，坚持下去就能激发学生内在学习动机。

5、今天读了本书的后四节，依次为：学生不懂事与教育智慧；离异家庭与重建安全感；心理免疫和身心健康；人际资源与复原力训练。书中明确说，“不懂事”的学生主要集中在小学高年级和初中阶段，那么处在这些阶段的老师显然要有更多的教育智慧才能应对孩子的“不懂事”。习得教育智慧的不二法门就是不断学习以及在实践中反思。

积极心理学论文1500字

1、积极心理学论文1500字以上篇一 《浅谈积极心理学在教学中的运用》 摘要：调查显示：学生不良情绪的80%来自身边的长者。在教学过程中，教师要创建积极快乐的氛围，帮助学生发挥自身的潜能，体验成功的愉悦，让积极的情绪占据主导地位，以此培养学生的健全人格与综合能力，提升学生的幸福感和成就感。

2、大学生心理学论文1500字篇1 论积极心理学与大学生健康人格塑造 摘要：积极心理学提倡关注人性积极的一面，作为积极心理学研究的重要组成部分之一的积极情绪，它与人格之间紧密相连且相互促进。本文试图以积极心理学为视角来探讨大学生健康人格的含义及其塑造途径。

3、大学生心理健康的论文1500字篇1 摘要：当前大学生心理健康问题突出，引起了社会的广泛关注，大学生群体的心理健康教育关系到国民精神风貌的塑造和国家的强盛。因此，笔者结合当前大学生心理问题现状，探究影响当前大学生心理健康的主要原因，并提出有针对性的建议，以期对当前大学生心理健康教育提供可行建议。

积极心理学论文1500字以上

1、积极心理学论文1500字以上篇一 《浅谈积极心理学在教学中的运用》 摘要：调查显示：学生不良情绪的80%来自身边的长者。在教学过程中，教师要创建积极快乐的氛围，帮助学生发挥自身的潜能，体验成功的愉悦，让积极的情绪占据主导地位，以此培养学生的健全人格与综合能力，提升学生的幸福感和成就感。

2、大学生心理学论文1500字篇1 论积极心理学与大学生健康人格塑造 摘要：积极心理学提倡关注人性积极的一面，作为积极心理学研究的重要组成部分之一的积极情绪，它与人格之间紧密相连且相互促进。本文试图以积极心理学为视角来探讨大学生健康人格的含义及其塑造途径。

3、摘要：在积极心理学的影响下，高职心理健康教育要转向“积极”，更新教育理念，调整教育目标，拓展教育内容，优化师生关系，转换教育过程，完善咨询服务，改良测量工具，变革评价方式，创建积极的教育支持系统，培养和激发高职生内在的积极力量和优秀品质，最大限度地挖掘他们的潜力，促进其积极、健康、幸福的成长。

4、大学生心理健康的论文1500字篇1 摘要：当前大学生心理健康问题突出，引起了社会的广泛关注，大学生群体的心理健康教育关系到国民精神风貌的塑造和国家的强盛。因此，笔者结合当前大学生心理问题现状，探究影响当前大学生心理健康的主要原因，并提出有针对性的建议，以期对当前大学生心理健康教育提供可行建议。

5、在信息爆炸的时代，大学生的成长和发展面临着与以往不同的成长环境，承受着各种压力，大学生心理健康状况不容乐观。以下是我为大家精心准备的：1500字心理健康成长论文 范文 。

6、积极心理学论文3000字篇一 《关于企业管理中积极心理学应用的探讨》 摘要：本文对积极心理学进行简要的叙述，并以企业管理方法应用实践为讨论方式，说明其在员工激励、企业文化建设以及企业风险管理中的作用，希望本文能够为企业管理的发展以及积极心理学理论的应用研究提供帮助。

《积极心理学》读后感

乐观的态度、积极的认知带来了积极的情绪，积极的情绪又带来了积极的生活体验；而悲观的态度、消极的认知带来了消极的情绪，消极的情绪带来了消极的生活体验，而这些认知，甚至影响到我们的健康。 所以，了解到这些后，我们会发现，幸福，是一种源于对待万物的乐观态度与积极认知。

教育是一种慢艺术《写给教育者的积极心理学》读后感作为积极心理学创始人之一，马丁·赛利格曼曾说：“积极心理学之目的即促进心理学发生变化，从只修复生活中最坏之事到锤炼生活中最好之品质。”积极心理学改变了心理学只是用来治病和解决问题的一般看法，其致力于让人们过上良好的生活，提升幸福感。

《教育中的积极心理学》读后感（1） 最近读了一些关于教师心理学方面的书籍。非常有幸拜读了周国韬先生的《教育中的积极心理学》这本书，读完之后，令我感触颇深。为此，我表达如下几点自己对于这本书的理解。

积极心理学家们认为积极的情绪对人的身体心理等各个方面都会产生很好的影响，让人们的生活变得欢乐、充满活力、充实和更加欣欣向荣。

读《积极心理学》

1、第一章主要讲了积极心理学的产生与发展，以及积极心理学的主要观点。第二章讲了积极心理学的性质，主要从它产生的社会背景，哲学基础和与传统心理学的区别与联系等来进行阐述。读了这两章后我主要收获了三点 第积极心理学产生于20世纪末的美国，它是当代心理学的一股力量。

2、这本《积极心理学》是爱尔兰籍著名心理学大师阿伦·卡尔所著。卡尔是欧洲顶级名校，爱尔兰都柏林大学心理学院教授，长期从事积极心理学研究，这本书是他为美国、欧洲高校撰写的心理学教材，是很多欧美大学生们的必学课程，也得到了剑桥大学幸福研究院院长费利西亚·于佩尔，清华大学心理系主任彭凯平教授的一致好评与推荐。

3、积极心理学倡导心理学研究的积极取向，研究人类积极的心理品质，关注人类的健康、幸福与发展，试图以新的理念，开放的姿态，诠释与实践心理学。

4、在成长发展过程中，最重要的是人际资源，积极心理学研究的成果用两个字来概括则是“他者”，人永远不可能脱离他人而活着。

5、近段时间，拜读了陶新华老师的《教育中的积极心理学》前言及第1章部分，收获颇多。在书中，陶老师为我们介绍脑科学的知识，讲如何慧眼识人，如何积极投入，如何播种幸福，如何快乐生活，如何保持心理健康，如何陪伴学生成长。我们常说，尊其师，才能信其道，爱其师，才能乐其课。